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厌学的社会方面原因
在商品经济大潮冲击下,社会大环境对学生产生不同程度的影响。近几年来出现的唯利是图、“金钱”的陈腐观念,使部分学生的思想和心灵受到侵蚀,加之社会上“文盲”的出现,致使“读书无用论”又有蔓延的趋势。没读几天书、不识几个字的人步入商海,却通过各种手段赚大钱,这对涉世未深的青少年学生影响是巨大的。
有位家长说一向听话的女儿突然就不想上学了,不知道该怎么办才好?相信这也是许多家长共同存在的烦恼。孩子不想上学,居然是这个原因,给家长敲响了警钟。
厌学是学生对学习的情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消较对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明,学习活动是学龄儿童的主导活动,是儿童社会化发展的必要条件,也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而,有关调查发现:我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持积极的仅有21%。
有时找到学习的动力很*。当一项任务很有趣时,努力就不会费力。一个热爱篮球的孩子可能不厌其烦地练习投球。一个被历史人物所吸引的孩子可能不停的“啃”关于这个英雄人物的书籍。所有这些内在动力的原因都源自于任务本身的乐趣。通过将学习任务变成有趣的活动来调动兴趣是一个好方法。在幽默的玩耍中让孩子探索,激发他们的好奇心等,这些都是让学习更愉快的方式。有时学习只是简单的任务,而内在动力才能追赶被动完成任务的枯燥,才能让孩子“走的更远”。