培训形式线下
培训性质教育培训
培训内容感恩教育、素质教育
培训地点陕西-西安
培训特点全程体验式教育培训
培训课程心理辅导、学习动力培养
培训时间1-6个月
管理模式全封闭寄宿制管理教育咨询
重生青少年素质培训教育咨询针对孩子不上学，厌学、逃学、早恋、叛逆等行为的化教育教学。
任务“进度条”
任务进度让孩子看到自己的进步可以帮助他感受到自己的能力。将大任务分解成小步骤，以便孩子可以看到目标的“进度条”。比如说：“只剩下后一段了！”。后给孩子强调：“从刚开始的挣扎经过坚持后还是胜利了”。或者说，“虽然刚才在这道题上遇到些麻烦，但现在你已经真的会做了！”
自主性
没有人喜欢被控制的感觉。有时，孩子会因为感到自己做某件事而失去动力。当然，我们也不能让孩子完全自由的去做他们想做的事，但是我们可以通过允许一些事，增强他的自主性，来缓解抵抗
情绪。
提供选择机会给孩子提供一些他们如何完成某个学习任务的选择，来增强他做这件事的动机。让孩子选择可以接受的几个方案，这个、那个，或者现在、一会后？坚持读两篇或三篇？因为更多选择可能是一种碾压一切的快乐。给孩子一个简单易懂的有意义的理论。当孩子明白他为什么需要这样做时，他会更*做到。孩子可能经常抱怨，“为什么我要学这些东西？”
选择
一个可选的就是“因为它可以让你**会学到一个你以后生活需要的技能，比如让你更的完成一件事，获取信息印到脑子里，并学会与他人合作。”
强调努力的策略
有研究表明，要赞扬孩子的努力，而不是他的天赋，才能使他更愿意接受挑战。而他也可以从这种学习策略中受益。例如，通过积极地进行数学测试比被动地看例题要好得多。专注于努力的策略为孩子争取到能力提供了一条途径。
合理的期望
孩子一般都想讨好自己的父母。虽然这不是的动力，但却是非常重要的。孩子永远希望父母为他们感到自豪，吝啬和虚伪的赞扬将无济于事。
任何人任何时候都没有*做事的动力。连我们大人都有所逃避的困难任务或时光。怎么能要求孩子也有水平的学习效率呢？
标准鼓励劝阻方式
重点当他们努力过后得不到肯定，会感到沮丧。例如做数学题时说“这样做完全错了！”或者阅读时说“你跳过一个重要部分！”。
如果你的孩子在没有阅读的情况下阅读很可能是在浪费精力。你的孩子围绕关键点阅读，指示并圈出文章的关键和核心部分，并检查完成的项目，以免遗漏。
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