培训形式线下
培训性质教育培训
培训内容感恩教育、素质教育
培训地点陕西-西安
培训特点全程体验式教育培训
培训课程心理辅导、学习动力培养
培训时间1-6个月
管理模式全封闭寄宿制管理教育咨询
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其实,厌学的情绪在很多学生中都是存在的,只是表现不同,主要有三种类型:
物质奖励
但是,使用奖励来激励学习动力有严重缺陷。大约20天后,孩子就会开始厌倦这种奖励。奖励意味着该学习任务是可选的。孩子可能会认为,“这不值!”并放弃任务和奖励。也可能试图通过讨价还价来做限度的学习。频繁使用奖励也会导致孩子讨价还价的。你一定不希望让你的孩子以“如果我这样做,我会得到什么?”这样的话来回应你的每个要求。当暗示许诺孩子同时,奖励也会破坏这种内在动力,因为这不是他自己选择做的,而只是为了奖励而做的。奖励是一种外在的控制。但是我们需要给孩子的是一种内在的动力,它源自于“我是谁”以及“自我”,即使在面对艰难学习任务时,他们也可以鼓起勇气,振作起来。
厌学有多种类型,这里我主要给大家说一种类型:努力但是不见效果而产生厌学的学生。为什么要说这类学生?因为初中不想学的学生,很难考上高中;还因为初中通过努力考上高中,但是在高中出现厌学的,是可惜的类型,也是应该帮助的类型。
繁重的学习任务也是会让孩子产生厌学的想法吗?
繁重的学习任务也是会让孩子产生厌学的想法吗?叛逆孩子教育咨询,“厌学”是存在于当今社会不少青少年儿童心中的一种不良情绪,通常狭义上的理解认为“厌学”就是指的孩子讨厌学习;但要想从根本上消除孩子的厌学情绪还要从广义的角度来看待厌学。“孩子厌学怎么办”是诸多家长心中的一个困惑。
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