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    西安重生文化艺术教育有限公司

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  • 公司认证: 营业执照已认证
  • 企业性质:外资企业
    成立时间:1996
  • 公司地址: 陕西省 西安市 长安区 杜曲街办西杨万村生产一路10号
  • 姓名: 许老师
  • 认证: 手机已认证 身份证未认证 微信已绑定

    泉州戒除网瘾教育咨询 孩子对抗父母怎么教育 重生教育

  • 所属行业:教育 /培训机构 民办
  • 发布日期:2023-02-08
  • 阅读量:38
  • 价格:面议
  • 产品规格:不限
  • 产品数量:9999.00 个
  • 包装说明:不限
  • 发货地址:陕西西安长安区  
  • 关键词:泉州戒除网瘾教育咨询

    泉州戒除网瘾教育咨询 孩子对抗父母怎么教育 重生教育详细内容

    我校对于孩子叛逆/早恋/厌学/离家出走/倾向/自闭等异常问题拥有多年教育经验
    单亲家庭长大的孩子,从小看到父母关系不和谐,一直在父母间吵闹中长大的孩子,从小缺乏应有的爱,无论父母对孩子有多好,孩子总感觉少了一点关爱、少了一些理解,从而缺乏安全感,以及变得脆弱、敏感,潜意识上想让父母多些关爱、多些理解、多些体谅自己。反之,如果父母对孩子不好,长时间不关心,导致心理扭曲,从而造成亲情冷漠。
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    孩子叛逆
            心理学上认定的青少年叛逆心理标准为:持续半年以上固化的情绪失控、行为失控表现,经常性出现攻击型语言行为,对于自己对别人造成的伤害无自责反省,反对主流,不认同主流生活模式。总的来说,叛逆期又叫成长危险期,一般出现在8-18岁之间。   
           其典型特征为反家长、反、反老师;有时甚至会为了否定而否定,故意和家长对着干、对着说;认同或尝试一些另类的思想和行为:情绪波动大,*出现反常,经常有自己不能控制的情况出现;少数孩子会出现行为反常、性格突变,甚至引发现象。
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    早恋是指未成年男女过早建立恋爱关系的行为。年龄在18岁以下的青少年和中谈恋爱,属于早恋行为,是不可取的。过早涉足爱河*迷失方向,种下“苦果”。尽管如此,依然有许多中朋友迷恋着苦果外面的那层糖衣,于是,往往是“甘尽苦来",一切都悔之晚矣。那么早恋这颗包着糖衣的“苦果'到底对少男们到底有什么样的危害呢? 
    孩子早恋厌学
          1.早恋危害中的身心健康首先,由于早恋,往往使同学们陷入情网之中不能自拔,将大部分时间花在谈恋爱上,因而忽视了锻炼。另一方面,由于早恋的同学情绪不够稳定,好冲动,易动感情,常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。
          2.早恋对中的学习干扰较大
          早恋对中的学习影响较大。成千上万的实例告诉我们,沉湎于早恋的同学多数都是沿着“感情直线上升,成绩直线下降”的轨迹运动,从而产生厌学、逃学的心理。
          3.早恋*使中产生越轨行为
          中*冲动,自我控制能力差。热恋中的少男往往不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。更严重的是有的男生让对方怀孕后,双方会陷入到一种较端恐:惧和痛苦的境地之中。
          4.早恋有可能导致犯罪
          中气盛,不肯轻易吃亏,特别是在女朋友面前,更不愿意丢脸,他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话,做出了一个不雅的举动而丧失理智,大打出手,甚至聚众斗殴,以显示自己的本事,以至违法犯罪。另一方面,中恋爱还需要有物质上的消费,但他们的经济依赖于父母或他人,自己还不能自立,恋爱期间需要相当的一笔金钱花费。而:父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中就*误入歧途,诱发偷和的念头,后锒铛入狱。
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    厌学可表现为很多种形式,如:孩子变得不爱上学,不愿见老师,甚至每到上学前,孩子就喊“肚子疼”、“”等;有的孩子不愿做作业,一看书就犯困;即使在没有外界干扰的情况下,注意力也常常不能集中;有的孩子虽然也在看书,却“看不进去”;不愿大人过问学习上的事情,对父母的询问常保持沉默,或者表现烦躁,或者转移话题;上课时常打不起精神,课后却十分活跃,表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的较端行为则主要表现为不去上学。
            家庭因素
           当今社会生子女已属普遍,许多家长对孩子期望值过高,不顾孩子的实际情况,用“神童”的标准去要求孩子,一旦孩子达不到他们要求的标准,动辄严厉惩罚,使孩子心灵受到伤害,同时对学习产生反感,甚或与家长对抗,有的还发展到因丧失生活的信心而轻生。
           单亲家庭或留守儿童缺少正常关爱。有些因父母离异或外出打工等原因,缺少父母的关爱、教育,放任自流,没有正确方向的引导,性格孤僻,学习的积极性受到压抑,从而产生厌学心理。
           教育咨询方面
           教师“厌教”课堂没趣味,受影响学习没兴趣。教师不正、不、盛气凌人,厌烦这样的老师,进而不愿听他上课,厌学这一学科;教学内容不丰富,讲课照本宣科,听了收获不大,听着没劲;教法不活,满堂灌,填鸭式教学,不管你愿不愿听,讲了就算;课业负担重,压力越大,厌学心理越重。这样的教学,像受罪,他怎能不厌学! 
           自身原因
           青少年本身的心理素质不稳定或心理承受能力欠佳,多见于过分敏感和性格内向的同学。对学习的期望过高,心理压力过大,精神过度紧张和疲劳,唯恐成绩下降。对和平时的学习信心不足,过分看重成绩,自卑心理严重。学习生活欠规律,学习方法不科学,不适应新的环境和老师的教学方式,不能做到劳逸结合,造成不良的身心状态。
           社会方面
    在商品经济大潮冲击下,社会大环境对产生不同程度的影响。近几年来出现的唯利是图、“金钱”的陈腐观念,使部分的思想和心灵受到侵蚀,加之社会上“文盲”的出现,致使“读书无用论”又有蔓延的趋势。没读几天书、不识几个字的人步入商海,却通过各种手段赚大钱,这对涉世未深的青少年影响是巨大的。
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